第79节(第3/3 页)

的“微小改良”是这个样子。

论文的最后一份附件附赠了长达七页的边界证明，全部出自林知夏的手笔。江逾白简直不愿承认自己也是数学竞赛班的一名学生。他就像在阅读一本无字天书，强迫自己读完了林知夏的全部推导过程。

偏偏林知夏还在等待他的评价。

江逾白明明不是《journalofphysicaloceanography》的审稿人，却仿佛扮演了一个比审稿人还重要的角色。

江逾白用一张草稿纸盖住这篇论文的首页，盖住了他勉强能看懂一半的abstract（摘要）。接着，他真心实意地恭喜林知夏：“我看过了你的第一篇论文，数学理论扎实，计算机处理流程清晰……”

“清晰易懂吗？”林知夏特别期待地问道。

江逾白不能撒谎。他含蓄地形容道：“清晰，明显。”

“明显？”林知夏仔细掂量江逾白的用词。过了好半晌，她恍然悟道：“你的意思是，我写得太复杂了吗？其实这些东西，会者不难，难者不会。”

江逾白点头，并在论文打印稿的第一页写下：林知夏船长成功捕获的第一颗星球。

林知夏顿时很来劲：“我将来还会捕获更多的星球，各种各样的星球！”

“我知道。”江逾白在打印稿上署名“地球军团”。

他看着这一沓纸，缓声说：“我相信你。”

“嗯！”林知夏给出回应。

这篇论文并没有改变林知夏的生活。她就像从前一样低调，依旧谢绝一切媒体采访，甚至不做任何解释。因为，她的解释也有可能出现在报纸上。

初三（十七）班还有部分同学，竟然在省立一中的门口被报社记者堵住了。记者向他们问起林知夏的为人处世，他们都保持了统一的口径，遵循着“不清楚、不知道、不确定”的三不原则。

这其中，又数沈负暄的话术最为突出。

沈负暄很擅长插科打诨，把话题转移到其它方向。比如，有一家热衷于挖掘猛料的报社记者详细地询问沈负暄，林知夏在学校是怎么学习的，有没有得到外界的帮助，她的论文是不是找人代写的，沈负暄就开始和记者讨论素质教育和应试教育的区别，还聊到了省城的历史与教育背景，最后，记者嫌他太啰嗦了，主动放弃了采访。

沈负暄来到林知夏的面前邀功：“那帮大人，太没意思了。我帮你挡掉了《晚间镜像

本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！