第78章 个性与社会性发展理论(第3/20 页)

~6岁)。这个时期的力比多指向性器官，儿童通过抚摩或暴露生殖器来获得满足。弗洛伊德甚至主张，3岁起儿童的性生活即类同成人，不同之处在于生殖器尚未成熟，冲动力较为薄弱，缺乏组织性。这一时期是个体性别认同、超我形成的重要时期，主要冲突来自占据双亲中异性一方的欲望，以及对同性一方报复的恐惧，其外在表现是男孩的“恋母情结”(Oedipus plex)和女孩的“恋父情结”(Electraplex)。“恋母情结”表现为男孩爱恋自己的母亲而敌视自己的父亲，但他很快就发现自己的对手太强大，由于害怕受到惩罚而产生一种“阉割恐惧”，于是转而模仿自己的父亲，进而对于自己同性的一方产生认同。女孩的情况与之相反。这种冲突的结果之一是形成被同性父，其力比多处于 到修正，

冲突的不良后果是可能/

62 这一阶段的儿童进 理论为心 1)

儿童发展

能、性冷淡或性倒错、同性恋及在处理人际关系方面无能为力等。

“信任-

母所赞同的价值观并进而内化为超我。

个力比多集中的区域。

4)潜伏期(6~11岁)。本阶段儿童的性冲动处于潜伏状态，

被压抑的性感一扫而光，因此性冲动大大

是随后

力比多对个体的心理发展不起什么作用，

活作息

停滞状态，在儿童身体上几乎找不到

，专注于学习、游戏和运动，发展社 感,及

入学校，前三期的各种记忆逐渐遗忘，

个体的超我得到进一步发展，他们从家庭以外的成人及与同性伙伴进行的游戏中

之，如

减弱，男女界限分明，对性缺乏兴趣。

信任感

2

获得各种行为规范和社会价值观，内心平静，

会情感。5)生殖期(青少年期)。这个时期的力比多指向异性伙伴，被压抑的力比多

(autor

日渐躁动,并重新活跃起来、集中于身体的生殖器官。青少年开始寻求摆脱父母

此又有着特定的规范。可以采用的防御办法一般有两个，即禁欲和理智化。所谓 身体

的束缚，追逐自己的异性朋友。这一时期的个体非常容

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